LES MÉTHODES AU QUOTIDIEN  

Réussir en philosophie ne repose pas sur le hasard, mais sur la maîtrise d'une méthode rigoureuse. Cette page rassemble les ressources conformes au programme du tronc commun général pour vous guider dans l'analyse des sujets, la problématisation et la rédaction de vos devoirs.

La dissertation  de philosophie

La dissertation de philosophie consiste à apporter une réponse structurée, argumentée et rigoureusement problématisée à un sujet posé sous forme de question. Si la sobriété et l'abstraction de l'intitulé peuvent sembler impressionnantes, la maîtrise de la méthode et la mobilisation de vos connaissances de cours (repères, notions, auteurs) vous permettront d'analyser le sujet en profondeur et de construire une démonstration solide.

Conformément aux exigences officielles du Bulletin officiel, la dissertation n'attend pas de vous une simple restitution de cours ou un catalogue d'opinions, mais un exercice d'analyse conceptuelle, une aptitude à problématiser et un cheminement argumentatif autonome.

Vous trouverez sur cette page l'ensemble des ressources méthodologiques indispensables pour aborder sereinement cet exercice et réussir votre préparation !

vidéo

Retrouvez la vidéo réalisée par Monsieur Phi (philosophe et animateur youtuber)pour maîtriser la méthodologie du bac.

Une ''fiche flash '':

 

Synthèse express : tout ce qu'il faut savoir sur la dissertation au BO 

Durée : 4 heures

Objectif officiel : Construire une réflexion personnelle, progressive et bien argumentée à partir de l'analyse du sujet.

1. Préparer au brouillon (~1 h 30)

  • Analyser les termes : Prenez le temps de définir chaque mot-clé du sujet, de repérer ce qu'il sous-entend et de vous appuyer sur les repères du programme (par exemple : en fait / en droit, absolu / relatif).

  • Trouver la problématique : Repérez la contradiction ou le paradoxe caché dans le sujet. L'idée, c'est de formuler clairement la grande question à laquelle votre devoir va répondre.

  • Construire le plan : Prévoyez un parcours progressif en 2 ou 3 parties (et évitez le simple plan « oui / non »). Chaque partie doit faire avancer votre réponse à la problématique, avec des concepts, des arguments et des auteurs précis.

2. Rédiger le devoir (~2 h 15)

  • Introduction (en un seul bloc) :

    1. Une amorce en lien avec le sujet.

    2. L'analyse des termes clés.

    3. La formulation du problème, autrement dit la problématique.

    4. L'annonce fluide de votre plan.

  • Développement :

    • Organisez 2 ou 3 parties équilibrées, reliées par une transition claire.

    • Dans chaque paragraphe, développez une idée, un argument bien expliqué et une référence ou un exemple analysé.

  • Conclusion (en un seul bloc) :

    1. Faites un bilan clair de votre raisonnement, en rappelant les grandes étapes du devoir.

    2. Donnez une réponse nette à la problématique. Inutile d'ajouter une ouverture si elle n'apporte rien.

3. Se relire, c'est indispensable (~15 min)

  • Traquez les fautes d'orthographe et de syntaxe.

  • Vérifiez que les liens logiques sont clairs (donc, néanmoins, c'est pourquoi).

  • Assurez-vous de ne jamais avoir perdu le sujet de vue au fil de votre démonstration.

 

 

Méthodologie de l’explication de texte en philosophie.    

Voici l’ensables des éléments pour rédiger correctement une explication e texte  et u n exemple rédigé . 

 

L’objectif de l’exercice. --> pdf en pièce jointe

 

Il faut rendre compte de la manière dont un texte philosophique, extrait de l’œuvre d’un des auteurs au programme, répond à un problème philosophique.

Il s’agit donc d’une explication linéaire, qui vise à comprendre et à expliciter la démonstration développée par l’auteur.

Pour cela, il faut être attentif au sens précis des termes et des notions, à la construction des arguments* et, dans la plupart des cas, aux exemples* mobilisés par l’auteur.

Votre analyse doit viser une véritable explication et non une simple reformulation du texte. Il ne suffit donc pas de répéter avec d’autres mots ce que dit l’auteur : il faut chercher à faire apparaître le sens explicite et implicite de son propos.

L’implicite doit notamment être rendu explicite par l’analyse précise des termes employés. Il est donc nécessaire d’expliquer les termes et les notions de manière rigoureuse, en mobilisant les connaissances acquises en classe.

Il faut également mettre au jour le contenu philosophique de l’extrait, en identifiant ce que l’auteur affirme, ce qu’il cherche à démontrer et, lorsque cela est pertinent, les conséquences que l’on peut tirer de son raisonnement.

Ces conséquences permettent notamment de faire apparaître les enjeux philosophiques du texte.

Il est généralement possible de découper le texte en deux ou trois parties. Ce découpage ne doit cependant pas être arbitraire : il doit permettre de faire apparaître une progression claire du raisonnement de l’auteur.

Chaque partie correspond ainsi à un moment distinct de l’argumentation : l’auteur peut, par exemple, poser un problème, développer un argument, introduire une distinction, répondre à une objection ou parvenir à une conséquence.

- Il faut donc chercher à comprendre ce que fait l’auteur à chaque étape de son raisonnement, plutôt que de simplement découper le texte en fonction de sa longueur.

Le découpage doit permettre au lecteur de comprendre la dynamique générale du texte et la manière dont les différentes étapes de l’argumentation s’articulent les unes aux autres.

ps __< Dans le pdf vous trouvez la version complète avec les annexes